全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州健康信息：“數(shù)學(xué)神童”和牛頓得了同一種病即艾斯伯格綜合征。12歲的他數(shù)學(xué)考試幾乎都是滿分，但獨來獨往，很少和小伙伴玩。艾斯伯格(Asperger)綜合征，這是心理學(xué)上的專有名詞，很多人會對它感到陌生，不過有很多歷史名人曾經(jīng)患有此癥，譬如科學(xué)巨匠愛因斯坦和牛頓、天才畫家梵高、英國文豪喬治·奧威爾、音樂天才莫扎特和西方哲學(xué)泰斗康德。我市在校小學(xué)生小明(化名)昨日被證實患有此癥。心理學(xué)家說，對于這個孩子的未來，現(xiàn)在還很難預(yù)料，或許會成為一個名副其實的“數(shù)學(xué)天才”。他“獨來獨往”的癥狀，就現(xiàn)有的技術(shù)來看，可以通過干預(yù)給予部分改善。
“數(shù)學(xué)神童”總是“獨來獨往”
小明12歲，我市一所小學(xué)6年級的學(xué)生，是全校都聞名的“數(shù)學(xué)神童”。
小明的數(shù)學(xué)成績讓學(xué)校多位老師津津樂道：從上小學(xué)以來，小明的數(shù)學(xué)考試除了一次沒得滿分外，其它歷次考試都是滿分。在參加的數(shù)學(xué)?？茙状未笮捅荣愔?，小明的成績也極為拔尖。
優(yōu)異的成績讓小明收獲了很多贊譽。在學(xué)校里，在家人親朋中，有人叫他“數(shù)學(xué)神童”，有人叫他“數(shù)學(xué)天才”，這讓小明的爸爸媽媽非常自豪。
不過，小明的爸爸媽媽也有煩惱，就是小明總是和小伙伴玩不到一塊去。在小伙伴中間，小明顯得很孤僻。大家一起做游戲的時候，小明也不大樂意參與。在學(xué)校里，小明很少和同學(xué)們過多交往，也沒有特別好的伙伴。
起初，小明的爸爸媽媽沒有太在意，只覺得孩子學(xué)習(xí)太投入了，不喜歡玩。但最近這兩年，家人開始覺得有些不太對勁。
“孩子現(xiàn)在都12歲了，還一直是獨來獨往。按說這么大的孩子，和同學(xué)們一起說說笑笑、玩鬧才是正常的。”小明的媽媽說，眼看著孩子就快要進入中學(xué)了，雖然數(shù)學(xué)成績一直是滿分，其他成績也不錯，但孩子一直不和別人交往，還是有些讓人擔(dān)憂。
原來他患有艾斯伯格綜合征
經(jīng)過心理學(xué)方面的一系列檢查，小明的表現(xiàn)被診斷為艾斯伯格(Asperger)綜合征。
我市知名的心理學(xué)家、徐州市東方人民醫(yī)院趙后鋒說，雖然對艾斯伯格綜合征多有耳聞，但在我市還極少發(fā)現(xiàn)。
據(jù)介紹，艾斯伯格綜合征是一種具有高度遺傳性的疾病，多發(fā)于幼兒期，一般到學(xué)齡期7歲左右癥狀才明顯，有類似兒童孤獨癥的某些特征，男孩多見。主要為人際交往障礙，局限、刻板、重復(fù)的興趣和行為方式?；颊邿o智力缺陷，部分人還具有很高智商，缺乏社交反令其對一些領(lǐng)域更為專注，從而取得超人成就。
很多歷史名人患有艾斯伯格綜合征，如天才畫家梵高、音樂巨匠莫扎特和西方哲學(xué)大師康德等。年僅12歲的小明未來會怎么樣?專家說，他有很大的機會成為一個名副其實的“數(shù)學(xué)天才”。
趙后鋒說，艾斯伯格綜合征無有效的藥物治療，主要通過心理支持，并通過訓(xùn)練使之改善，緩解部分癥狀。
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◎什么是艾斯伯格綜合征?
艾斯伯格綜合征(AS)屬于孤獨癥譜系障礙(ASD)或廣泛性發(fā)育障礙(PDD)，具有與孤獨癥同樣的社會交往障礙，局限的興趣和重復(fù)、刻板的活動方式。在分類上與孤獨癥同屬于孤獨癥譜系障礙或廣泛性發(fā)育障礙，但又不同于孤獨癥，與孤獨癥的區(qū)別在于此病沒有明顯的語言和智能障礙。
◎艾斯伯格綜合征有哪些臨床表現(xiàn)?
1.人際交往困難：缺乏交往技巧，不能發(fā)展友誼，常被同伴孤立。
2.語言交流困難：語言發(fā)育正常、表達流暢，但不關(guān)注對方的反應(yīng)。
3.行為模式刻板儀式化：如上學(xué)必須走相同的路線，若當(dāng)天的課程有變動、交通堵塞耽誤了時間等均會使患者感到煩躁。
4.笨拙的運動：如比同齡人更晚學(xué)會騎自行車、接球、開罐頭等。
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