全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州口腔頻道：平時吃較燙的食物時，為什么會感覺牙疼?”“晚上睡覺前能吃甜食嗎?”“牙刷用軟毛的好還是硬毛的好?”…… 為了讓孩子們掌握更全面的愛牙知識,養(yǎng)成平時愛牙、護(hù)齒的好習(xí)慣,科學(xué)預(yù)防齲齒。彭城晚報小記者工作室聯(lián)合徐州市口腔醫(yī)院開展“ 呵護(hù)牙齒，關(guān)愛健康”進(jìn)校園活動，9月21日，第一站走進(jìn)了民主路小學(xué)。
常帶孩子看牙醫(yī) 牙齒健康又整齊
9月21日下午1時許，徐州市口腔醫(yī)院兒童口腔科專家一行4人，帶著醫(yī)療用品、講座課件驅(qū)車趕到民主路小學(xué)。 講座中，口腔醫(yī)院兒童口腔科主任謝妮娜通過現(xiàn)場講解，圖文并茂的課件和生動有趣的視頻，通俗形象的對牙齒的形態(tài)功能及如何保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒、新長出的恒牙要不要窩溝封閉等口腔保健知識進(jìn)行了詳細(xì)的講解。謝主任還告訴學(xué)生們，人的一生中一共有兩副牙齒，一副是乳牙，有20顆，一副是恒牙，為28-32顆。
謝主任介紹說，一般情況下，如果小孩的牙齒不出現(xiàn)疼痛、腫脹或排列不齊等明顯臨床癥狀，家長是不會帶孩子到醫(yī)院就診的。實(shí)際上，在一些癥狀出現(xiàn)或加重之前幾個月甚至更長時間，牙科醫(yī)生就能通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，如能及時處理，就會為患兒免去很多不必要的痛苦。因?yàn)榭谇唤】抵苯佑绊懭斫】?。口腔疾病如齲齒、牙周疾病等會破壞牙齒硬組織和牙齒周圍支持組織，除影響咀嚼、言語等功能外，還會引起社會交往困難和心理障礙。因此，即使未發(fā)現(xiàn)任何癥狀，最好每半年帶孩子到醫(yī)院做一次常規(guī)檢查，使孩子長大后擁有一副健康美麗的牙齒。
牙齒每天最好刷兩次
“平時吃較燙的食物時，為什么會感覺牙疼?”“晚上睡覺前能吃甜食嗎?”“牙刷用軟毛的好還是硬毛的好?”“平時多吃什么食物對牙齒有好處?”“刷牙時為什么會出血?”……講座現(xiàn)場，記者看到學(xué)生們還針對日常生活中遇到的牙齒問題向?qū)＜疫M(jìn)行咨詢。
針對學(xué)生們提出的問題，謝妮娜等四位口腔專家一一做了科學(xué)回答。專家們在回答問題的同時，還直夸小記者聰明伶俐?？吹胶⒆觽儗W(xué)習(xí)如此認(rèn)真，謝主任還當(dāng)場拿出了牙齒模型和牙刷，現(xiàn)場為孩子們演示了正確的刷牙方法，告訴孩子們一定要堅(jiān)持每天最少刷兩次牙，最好是早、中、晚各刷一次，如果中午確實(shí)沒時間刷，切記飯后要及時漱口。聽到專家的精彩講解，小記者們時而點(diǎn)頭示意，時而恍然大悟。
講解過程中，小學(xué)生們聽得細(xì)致認(rèn)真，還不時拿起手中的筆記錄講課內(nèi)容。在知識搶答環(huán)節(jié)，學(xué)生們回答積極踴躍，紛紛在第一時間舉起了右手，孩子們在歡樂中學(xué)到了很多口腔知識。二年級(1)班王同學(xué)說：“通過今天的學(xué)習(xí)我了解了牙齒的構(gòu)造，知道牙齒是我們身體重要的組成部分，以后一定好好的保護(hù)牙齒，每天早晚刷牙。” 二(2)班李同學(xué)深有感觸地告訴記者，今后一定要嚴(yán)格按照口腔專家的要求刷牙，堅(jiān)決不再睡前吃零食，以后要多吃粗纖維食物。
市口腔醫(yī)院兒童口腔科主任謝妮娜講課實(shí)錄
你能為預(yù)防孩子的齲病做些什么?
乳牙患齲的機(jī)會很多，一旦患齲只能去醫(yī)院就診，作為家長，在預(yù)防孩子的齲病中，你該做些什么呢?
1.定期檢查、及時治療
乳牙容易患齲，所以你要認(rèn)真地定期帶孩子去醫(yī)院檢查牙齒。千萬不要在孩子牙齒疼痛、牙根膿腫時才去就診。定期檢查，你可經(jīng)常了解孩子的口腔健康狀況。一旦發(fā)現(xiàn)牙病，就可以請醫(yī)生及時抓緊治療，避免牙病的進(jìn)一步發(fā)展，也減少了你孩子的痛苦。
2.接受指導(dǎo)、積極參與
為了孩子牙齒的健康，你應(yīng)主動地接受醫(yī)生的指導(dǎo)，了解怎樣保護(hù)乳牙。你即使已經(jīng)做到定期去向醫(yī)生求教，但是如何把這些指點(diǎn)落實(shí)在日常生活中，還是要由家長執(zhí)行，因?yàn)楹⒆邮翘焯煸谀愕纳磉叀?/p>
譬如醫(yī)生指點(diǎn)你，在每次哺乳后，應(yīng)用含冷開水的紗布為孩子擦洗乳牙的牙面;又如應(yīng)早晚刷牙，飯后漱口;孩子每次刷牙都應(yīng)充分保證刷洗的時間和效果……這些你說是不是主要靠家長執(zhí)行或監(jiān)督執(zhí)行的呢?
在家庭生活中，孩子是很喜歡并渴望父母能經(jīng)常和他交談，講故事給他聽。孩子的求知欲望強(qiáng)，常會問“為什么”。你在給他講童話故事、自然知識、謎語的時候，也應(yīng)注意給他講衛(wèi)生知識和口腔保健的知識。當(dāng)你讀完這篇文章后，你就可以有意識地、細(xì)水長流地教他，讓他也主動關(guān)心自己的牙齒。你還可以放有關(guān)口腔保健的科普教育錄像片，給孩子看些這方面的宣傳教育畫冊等，提高他的興趣。
3.不斷學(xué)習(xí)、科學(xué)養(yǎng)育
隨著科學(xué)的進(jìn)展，口腔保健的知識和方法也隨之不斷充實(shí)和更新。在養(yǎng)育孩子的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法則有利于孩子的成長。
以最簡單的刷牙為例:如何為孩子選用適合各年齡的牙刷、選用什么樣的防齲牙膏、孩子用怎樣的刷牙方法能有良好的刷牙效果、如何以科學(xué)方法鑒定你孩子的刷牙效果等….這些都會不斷有新的指導(dǎo)和方法。又如給孩子的食譜、零食的習(xí)慣、點(diǎn)心的種類和次數(shù)……也都和齲病的發(fā)生有關(guān)。當(dāng)你有責(zé)任感地深入這個領(lǐng)域內(nèi)了解和學(xué)習(xí)后，會越來越有興趣的。祝你成為孩子的護(hù)牙有功之臣。
兒童吮指習(xí)慣對牙有什么影響
大約有75℅的嬰兒在出生后3個月就開始有吮指動作，這個動作一般在2歲以后逐漸自行消失。.如果這個習(xí)慣動作不消失而持續(xù)到3歲以后，就成為不良習(xí)慣，導(dǎo)致錯頜畸形。心理學(xué)家認(rèn)為：安全和溫暖是嬰兒所要求的，而這種要求又大都通過哺乳得到滿足，所以在嬰兒腦與其他感覺器官通道尚未發(fā)育成熟時，嬰兒通過吮指滿足要求，但隨著活動范圍的增大，吮指活動為其他活動所代替。
兒童有吮指習(xí)慣時，手指含在上下牙之間，牙齒受壓而形成圓形的小開頜畸形，門牙前突，開唇露齒;拇指壓在腭蓋上還可以造成腭蓋凹陷，妨礙鼻腔向下發(fā)育。有長期吮指習(xí)慣的兒童，常有手指彎曲畸形。
3歲以后有吮指習(xí)慣的兒童，錯頜多發(fā)生在牙弓的前段，而且是暫時的，只要消除吮指習(xí)慣，畸形就會自動消失，糾正吮指的不良習(xí)慣的方法有以下幾種：
1.培養(yǎng)兒童做正確的游戲，轉(zhuǎn)移興趣，多多關(guān)心他們，減少其心中 的不安和孤獨(dú)感。
2.在兒童手指上涂上不良味道的無毒食品或以紗布將手指包裹，使其不愿再放入口中。
3.做糾正吮指習(xí)慣的矯治器，擋住手指，使它不能伸進(jìn)口里。
兒童新長出的恒牙要不要窩溝封閉
隨著人們生活水平的提高及飲食中糖的攝入頻率增加，使齲病得以流行。而兒童期則是齲病發(fā)生的高峰期，因此，齲病的預(yù)防應(yīng)從兒童做起。其預(yù)防分為三級，窩溝封閉是一級預(yù)防的主要措施。
窩溝是牙釉質(zhì)發(fā)育結(jié)構(gòu)上的缺陷，它形態(tài)復(fù)雜，深淺不一，缺乏自潔作用。在咀嚼壓力的作用下，食物殘?jiān)粔喝敫C溝中，用牙刷、漱口等方法難以使窩溝完全清潔，因而容易發(fā)生齲病。窩溝封閉是指不磨除牙體組織，在牙齒表面，特別是牙齒的窩溝處，涂上一層樹脂類物質(zhì)，使其在牙齒表面很快凝固，形成一層保護(hù)性的屏障覆蓋窩溝，隔絕了細(xì)菌和酸對牙齒的侵蝕，從而達(dá)到預(yù)防窩溝齲的發(fā)生。
要獲得窩溝封閉的成功和良好的防齲效果，很重要的一點(diǎn)就是要掌握好封閉的時機(jī)。但什么時間進(jìn)行窩溝封閉最恰當(dāng)呢?經(jīng)研究證明，六齡牙的封閉以6—7歲為宜，第二恒磨牙以12—13歲為宜，殘障兒童可適當(dāng)放寬封閉年齡。總之，要遵循一條原則：牙齒完全長出后，越早封閉越好。
雖然，兒童恒牙進(jìn)行窩溝封閉是目前最為理想的防齲手段，但并不能保證牙齒永不患齲。除了兒童自己平時注意口腔衛(wèi)生外，還應(yīng)該定期到口腔醫(yī)院檢查，請醫(yī)生看看封閉劑是否脫落，有無齲病發(fā)生，讓醫(yī)生看護(hù)好我們的牙齒。
兒童牙病的治療離不開家長的配合
兒童與成人在治療過程中最主要的不同在于醫(yī)患關(guān)系，對于成人患者而言只是醫(yī)生與患者二者之間的關(guān)系，而對兒童患者來說則是醫(yī)生、患兒和家長三者之間的關(guān)系，在治療實(shí)施和誘導(dǎo)中家長起著十分重要的作用，那么家長應(yīng)如何配合醫(yī)護(hù)人員完成對患兒的治療呢?
首先就診前作好孩子的說服工作：告訴孩子為什么要去醫(yī)院，牙科醫(yī)生可能要做些什么?;對治療中可能出現(xiàn)的疼痛和不愉快體驗(yàn)預(yù)先說明，鼓勵孩子做一個勇敢者。
其次就診中要配合醫(yī)生作好治療工作：家長應(yīng)消除自身緊張不安和焦慮的心理反應(yīng)。高度焦慮和緊張不安的家長會對孩子的行為產(chǎn)生負(fù)面的影響;家長還要有耐心，積極與醫(yī)生配合。臨床上常常見到有些家長一旦發(fā)現(xiàn)患兒不合作，就采取粗暴行為，從而增加患兒對下一次就醫(yī)時的恐懼，使治療工作更難以順利進(jìn)行。如果在就診中孩子出現(xiàn)不良心理反應(yīng)使治療中斷時，家長應(yīng)采取安慰和鼓勵的辦法，對表現(xiàn)好的孩子給予肯定和鼓勵。對那些哭鬧，拒不接受治療的孩子，家長應(yīng)暫時回避，由醫(yī)護(hù)人員給予一些強(qiáng)制或嚇唬的方法，當(dāng)看到孩子表示愿意合作后，再給予哄、愛、撫慰方法進(jìn)行緩和。
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